Şubat 14th, 2008 dyned Yazar: Bilgiler, DynED | Yok yok »
Araştırmalar, düzenli ve sık çalışma saatlerinin toplam öğrenme zamanını
azalttığını göstermektedir. Bir dersi haftada birkaç kere çalışmak veya tekrar
etmek, haftada bir kere çalışmaktan daha etkilidir. 3 kere 45’er dakikalık çalışma
yapmak, bir kerede 3 saatlik çalışmadan daha etkilidir. Uzun süreli çalışmalar
genel olarak verimsiz ve üretkenlikten uzaktır Yazının devamını okumak için buraya tıklayınız. »
Şubat 14th, 2008 dyned Yazar: Bilgiler, DynED | Yok yok »
İnsan beyninin işleyişi ve uzun süreli hafıza formasyonu ile ilgili çalışmalar,
yetenek geliştirmede tekrarın önemini göstermektedir. Dinleme ve konuşma
yetenektir, bilgi değildir. Yetenek geliştirme, etkin alıştırmaların düzenli ve sık
yapılmasını gerektirir. Dinleme ve konuşma yeteneğini geliştirmek için
düşünme veya ezberleme olmaksızın lisanı otomatik olarak çözmek
zorundasınız. Beyniniz bunu yapmak üzere tasarlanmıştır, ancak dil
öğrenmek için alıştırma, alıştırma, alıştırma yapmalısınız. İyi şanslar! Yazının devamını okumak için buraya tıklayınız. »
Şubat 14th, 2008 dyned Yazar: Bilgiler, DynED | Yok yok »
Dinleme ve okuma beyinde çok farklı bölümlerde gerçekleşir. Dinleme ve
konuşma yeteneğinin geliştirilmesinin en iyi yolu, ilgili metinleri görmeden çalışmaktır. Metinleri destek
amaçlı kullanmak, öncelikle geliştirilmesi gereken dinleme ve konuşma yetenekleri ile çelişmektedir. Bir
dersi çalışırken, tamamen anlayıp, anahtar cümleleri tekrarlayabilene kadar metinden destek almamaya
çalışın. Birçok öğrencinin metinleri okuyarak öğrenmenin etkin bir yol olduğunu sanmasına karşın,
araştırmalar metin desteğinin çok erken kullanılmasının dinleme ve konuşma yeteneğinin geliştirilmesini
yavaşlattığını göstermektedir. Okuma, anlamada kolaylık sağlayabilir, ancak etkin bir öğrenme yöntemi
değildir. Yazının devamını okumak için buraya tıklayınız. »